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家风，是一个家族的世代相传的传统风尚，包括家教、教规、家法等。它是在家长和家庭主要成员的影响、教导下逐渐形成的潜移默化的风习，且代代相承。家族成员在习以为常、约定俗成的生活方式中，达成自然的默契和一致，在家风所规范的范围内行事、交往，从事生产、消费，过共同的家族生活。家风对家族的发展具有十分重要的意义。

家风的特征

稳定性：家风是一个家庭在日常生活中逐步形成的较为稳定的生活作风、行为习惯、情趣教养和为人处世之道等等。家风的稳定性意味着家风不会随意受外界环境的影响而发生变化，它总是相对稳定地对生活在其中的家庭成员发挥作用。家风体现的是整个家族或家庭的价值取向，一旦形成，就会成为教化家庭成员的资源，体现对家庭伦理道德的思考与追求，时时刻刻以家教、家书等形式对家庭成员产生影响，家庭成员通过耳濡目染获得精神气质，规范家庭成员的行为，调整家庭成员不断实现教育和自我教育。

时代性：家风是伴随着家庭生活逐步形成的，它的形成与家庭所处的时代密不可分，家风往往能够反映一个时代的发展面貌。每个时代都有每个时代需要解决的问题，每一代人总有每一代人面临的问题，不同时代的人面临的问题不一样，在教育子女方面会有所差别，家风的发展离不开代代传承，也离不开它所处的每一个时代。随着历史的嬗变，传统家风必将被现代家风所取代，现代家风是在传承传统家风基础贴合时代发展要求，融入新的时代元素，是对传统家风新诠释的基础上逐步形成的，蕴含着丰富的时代特征。

多样性：家风的多样性表现在三个方面，首先，家风内容的丰富性，不仅仅局限在个人的修身养心、邻里交往中，而且还包括生产、嫁娶、个人生活等，家风是家庭伦理道德的集中体现，从不同角度对家庭成员生活的方方面面进行了教化。其次，由于每个家庭的家学传承、文化背景、社会地位不一样，其家风不同，家风体现一个家庭不同于另一个家庭的气质和风气，家风有好坏之风。家风是家庭成员时刻以家风为据，涵养自身品格，立足社会。

传承性：家风形成后往往由家庭成员代代相承，在这种代代相承中，家风得到发展。家风的传承体现了家风对家庭成员成长的影响，每一个生活在家庭的个体，都是在家风的规范和约束下生活，这种规范和约束会使家庭成员对家风的认同增强。家风一经形成，就会不断继承发展，日积月累、潜移默化、前赴后继中发挥陶冶家庭成员品行的作用。家风集中体现了家庭成员的道德水平，不仅在思想上约束家庭成员，而且会促使家庭民主、和谐、温馨的家庭氛围中不断发展。

好家风的主要内容

家风有好坏之分，不同的家庭其家风不一，好家风是对中华民族几千年来的价值取向和精神追求的浓缩，是世代传承的精神瑰宝。“修身、齐家、治国”，我国传统文化始终强调个人、家庭和国家的有机统一，具有强烈的感召力。

崇德尚义，爱国奉献。

教子有方，修德立身是历代家风的共同课题，修德的内容是多方面的，崇尚道义，强调个体对社会和国家的责任。“君子当守道崇德，蓄价待时，爵禄不登，信由天命”，谨守正道、推崇德行是君子的美德，北宋范仲淹“为官心存君国，岂计身家”是这种价值追求的最好诠释，立德修身，对国忠诚突出了好家风的价值取向高度。好的家风应该在家庭教育中注重精忠报国、大局意识和集体意识的教育。我们要正确处理个人与社会的关系，个人与他人的关系，坚决反对“唯知有利不知有义”的家庭教育，培育“义以为上先义后利”的好家风。“人无品，不成人。人无德，不成器”，作为一个现实存在的人必须具有良好的品行和道德观念。今天科学技术飞速发展，人们的生活水平不断提高，对家庭成员的爱国意识教育显得尤为主要，强大的安全感来自于祖国的强大，而祖国的发展与我们每个人的发展息息相关，爱国是每一个人都应该深深刻在心里的，铭记历史，爱国奉献才能更好的发展。

尊老爱幼，仁爱和谐。

我国自古以来十分注重传承尊老爱、仁爱和谐的传统美德，追求父慈子孝的家庭氛围，“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣”，注重家庭美德建设。传统家风教育特别重视“孝悌”，将孝看成是百善之首，“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤；亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声”，要求子女对父母要孝顺，父母有做的不对的地方，要求子女劝父母改正。追求“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的崇高道德精神，推己及人，讲究人际关系的和谐。无论是过去的传统的大家庭，还是现今的核心家庭、主干家庭，尊老爱幼、仁爱和谐对当今社会具有很强的针对性，都应该是好家风的内容。中国人历来主张与人为善，以和为贵，推己及人的推广这样的传统美德。在今天的家庭教育中仍应该坚持这种融洽人际关系的教育，培养家庭成员的仁爱之心，好家风助推和谐家庭和谐社会建设。

家庭和睦，邻里团结。

夫妻关系是家庭关系的核心，夫妻和睦，婚姻幸福则家庭美满家庭和谐，夫妻和睦既是好家风的内容，也是好家风的表现。如果一个家庭中夫妻不和睦，整个家庭就会失去的凝集力，子女教育、家庭美德传承就失去了基本的依靠，家风建设便成为无源之水、无本之木。夫妻和睦意味着在整个家庭中男女在平等基础上只有互敬互爱、互助互让，并做到自尊自爱、自立自强，团结友爱才会有真正的和睦。好家风的熏陶十分主要“见穷苦亲邻，须加温恤”需要多换位思考，体谅他人的难处，以宽容的心态去处理好于邻里的关系，“富贵之家不可远亲而慢近邻”要求邻里之间多沟通、多交流，化解矛盾、增进感情，促进邻里团结，遵守社会公德。

谦敬礼让，克骄防矜。

家风对一个人的道德养成具有重要的影响，谦敬既体现个体的自身修养，也是为人处世的道德要求，更是传统家风家教注重的内容。骄傲自满往往会限制一个人的发展，看不到他人的长处，骄傲会使人盲目自信，亦使人停止不前。

谦敬礼让是美德的体现，这种美好的品德，会使人处事谨慎“君子慎始而无后忧”强调要有宽容的态度，“以责人之心责己，则寡过；以恕己之心恕人，则全交”对自己要求严格，从自身做好为出发点，为人谦让有礼，谅解贫苦之人的难处，不可以骄傲姿态待人，许多家训强调凡事要宽容忍让，“不勇无以趋事业，不忍无以就事业”，择善而从，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”体现的是积善成德的修身方法，可见和谐谦让是难能可贵的美德，是好家风的内在要求。

诚实守信，言行一致。

诚实守信不仅是中华民族的传统美德，也是传统家风的重要内涵。古人十分注重诚信，“凡出言，信为先，诈与妄，系可焉；话说多，不如少，惟其是，勿佞巧”。古人教子诚实做人、言行一致、信守承诺，把诚实守信看作做人的根本。“人而无信，不知其可也”，同时十分注重言行一致，答应他人的事情，一定要信守承诺，按时履约，“许人一物，千金不移”正是这种精神品格的体现。诚信无论是对个人，还是对社会乃至国家都是影响重大，一个诚实的人是受人欢迎的，一个诚信的社会是人们所向往的，而一个诚信的国家才能更好的立足于世界民族之林。

“事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错；凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。”承诺之前的深思，承诺之后的践履，都是古人对诚信重视的体现。不要轻易向他人许诺，而一旦许诺，便要言行一致，实现自己的承诺，以诚信谋发展，以发展促诚信，今天的好家风建设中应该坚持以诚实守信为重点抓手。

勤俭持家，廉洁自律。

《宋史·范纯仁传》中提到“惟俭可以助廉，惟恕可以成德”，向人们传达了廉洁奉公需要节俭的美德，宽以待人涵养良好的品德的道理。古人十分重视以节俭治家，把节俭视为人应该具备的一种美德，而奢侈是人之大恶，“节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶”“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，把勤俭家风作为官德修养的重要标准，修身立德，提高自身素养、齐家有方，管理好家人、治国有略，做称职官员。为官清廉，则百姓爱戴，社会祥和，清廉是为官之道，“盖不廉则无所不取；不耻则无所不为”心怀廉耻之心，追求道德自律。

用社会主义核心价值观引导当代家风建设

注重对传统家风的传承和发扬。

传统家风讲求亲情、重视人伦、注重文化知识，其蕴含的人伦观、自然观、生命观等是塑造新时期“家风”的宝贵思想资源。面对新的历史时期，我们的家风发展面临新的机遇和挑战，新时代的家风建设，应当立足时代发展要求，从传统家风中挖掘、吸收有价值的内容，以社会主义核心价值观为引导，赋予传统家风新的时代内涵，做好传统家风的传承和发展。

我们应该传承优秀传统家风，学会教子有方，不仅要注重子女的学业成绩，更要培养子女的品德，做好榜样示范。对待父母，恭敬有礼，耐心细致，尤其需要注意的是对父母的关爱不能仅仅限于物质层面，要关注父母的精神需要。时时刻刻将尊老爱幼的传统美德融入自己的日常生活。“勤俭持家”对应今天的艰苦奋斗，美好生活要靠奋斗，艰苦奋斗才会幸福。总之，我们要做好优良家风的传承和发扬，学习传统家风“孝悌”为本的为人之道；“诚信做人”的处世之道；勤俭持家的治家之道，积极努力实现传统与现代的结合。

加强党员干部家风建设，推进全面依法治国。

党的十八大以来，党中央高度重视领导干部的家风问题。党员干部尤其要注重家风建设，让社会主义核心价值观作为家风建设的引领。用自己的实际行动诠释忠诚，用高尚的品格展现与人为善诚信为要的价值理念，用严格的家教培养子女的良好品格。

党员干部加强家风建设，做好子女后代的教育工作，对普通群众理解党员的先锋模范作用，了解优秀家风的当代价值都有重要意义。“修身、齐家、治国、平天下”，从加强自身修养着手，加强家庭管理，处理好公务，为社会发展贡献自身的智慧。

党员干部的家风是广大人民群众观察、评价党的形象的重要维度，也会影响政风、民风甚至会成为社会风气的关键因素。家风是廉政建设的重要阵地，党员干部要充分意识到家风建设的重要性，自觉重视家风建设，家风正，则党风清，民风淳。普通家庭如果家风不正，就容易产生许多家庭问题，而党员干部如果家风不正，则容易诱发腐败问题。“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”，古人用智慧警醒世人，家风应树德，注重家庭成员的品德行为培养，才是留给子孙后代的巨大精神财富。

从革命先辈的优良家风中汲取丰富的营养。

历史上中华儿女面对强大外敌的侵略，始终不卑不亢，用铁一般的意志，顽强抗击，最终击败侵略者。革命先辈在艰困苦的环境中依旧保持乐观的心态，加强自身修养为子女做了非常好的榜样。革命先辈对子女的教育时刻充满爱国情怀，革命先辈的优良家风我们应该汲取丰厚的养料，加强对青年学子的爱国主义教育。

爱国是一个人对自己祖国最深厚的感情，也是对自身归属感的认同。在新时代，面对网络上的各种信息，如果不加强青年明辨能力，青年很容易受不良思想的影响，做好青年的价值观教育，让青年扣好人生的第一粒扣子。

革命先辈在艰难历程中，积累了丰富的人生经验，这些人生经验对教育子女，培养子女的良好品质都很有裨益。革命先辈的优良家风也寄托了他们对子女成长的殷切期盼。革命先辈们以自身的优秀品德向子女传递了赤诚报国、艰苦朴素、勤学好思、遵纪守法等优秀的家风，从革命前辈的优秀家风中汲取丰富的营养，用社会主义核心价值观为引领建设好现代家风。

习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时强调，“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。特别是各级领导干部要带头抓好家风。”良好家风的传承和发扬与社会主义核心价值观的培育密不可分，社会主义核心价值观培育需要在落实、落细、落小上下功夫，因而以社会主义核心价值观为引领，传承好优秀传统家风、注重党员干部的家风建设、汲取革命先辈的优秀家风是建设好当代家风的重要途径。

(来源：人民网  作者系甘肃林业职业技术学院马克思主义学院院长，副教授)

编辑：苟笑笑

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